Učenici 2. c razreda ove su godine, kao i prošle, 5. ožujka 2020 godine, obilježili 100. dan škole u sklopu eTwinning projekta. Održali smo integrirani dan na način da su učenici kroz vođene aktivnosti ostvarili obrazovno-odgojne ciljeve i ishode u skladu s nacionalnim kurikulumom, razvili temeljne kompetencije te samostalnim i timskim radom razvili socijalne i građanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i društvenoj razini.

Kao i svake godine, neizostavna aktivnost je bila izrada naočala i kruna. Ponovili smo pjevanje himne „100. dan škole“ (naučili smo ju prošle godine). Napravili smo plakat sa 100 različitih imenica. U sportskoj dvorani smo odradili 10 opće pripremnih vježbi po 10 ponavljanja. Učenici su  samostalno birali redoslijed izvođenja vježbi i bilježili provedene aktivnosti. Pri povratku u učionicu nastavili smo s aktivnostima. Podijeljeni u timove učenici su se natjecali u točnom rješavanju 100 matematičkih zadataka. Zatim smo pisali što smo naučili u ovih 100 dana, a prije nismo znali. Uslijedio je kratak odmor od aktivnosti u vidu razgibavanja uz 100 pokreta uz aplikaciju GoNoodle. Nakon pauze uslijedilo je još nekoliko aktivnosti – rješavanje matematičkih zadataka s otkrivanjem slike. Točnim računanjem i bojanjem polja sa točnim rezultatom učenici su se razveselili konačnim ishodom – ako su sve zadatke točno riješili i obojili, dobili su crtež srca. Najzanimljivija matematička igra je bila igra u timovima - Tko će prije do 100 u kojoj su učenici da bi pobijedili trebali jako puno surađivati unutar tima i međusobno se dogovarati. . Postavljanjem svojega imena na boju razrednog semafora, učenici su pokazali da im se jako svidio današnji dan te sve planirane i ostvarene aktivnosti.   

Kako smo se proveli možete pogledati na fotografijama u prilogu.

učiteljica Aleksandra Gudlin Mićić